ORGANIZACIONES DEPORTIVAS

ORGANIZACIONES DEPORTIVAS

Son asociaciones o entidades como clubes deportivos y demás entidades integradas a partir de éstos, con personería jurídica de derecho privado, sin fines de lucro y que tienen por objeto procurar su desarrollo, coordinarlos, representarlos ante autoridades y ante organizaciones deportivas nacionales e internacionales.

OBJETIVOS

 ·     Promover la creación, el desarrollo y modernización de la gestión de las organizaciones sociales y deportivas.

 ·     Fomentar la capacitación, el perfeccionamiento y la especialización de los dirigentes sociales y deportivos.

 ·     Promover el mejoramiento de la gestión de las organizaciones deportivas y su diversificación para facilitar el acceso a la práctica de la actividad física y deportiva, a través de la asistencia técnica permanente.

QUE ES UNA FEDERACIÓN DEPORTIVA

Es una organización que tiene como función principal la regulación y organización del deporte.

FEDERACIONES INTERNACIONALES

Las federaciones internacionales son organizaciones responsables de un deporte (o un grupo de disciplinas deportivas similares) a nivel internacional. Crean el conjunto de reglas comunes y organizan las competiciones oficiales.

FEDERACIONES NACIONALES

Club social y deportivo que regula un deporte en una región.

ORGANIZACIONES INTERNACIONALES:

SUBCATEGORÍAS

         ·            Organizaciones deportivas africanas‎

         ·            Organizaciones deportivas americanas‎

         ·            Organizaciones deportivas asiáticas‎

         ·            Organizaciones deportivas europeas‎

         ·            Organizaciones deportivas oceánicas‎

         ·            Comité Olímpico Internacional‎

ORGANIZACIONES DEPORTIVAS INTERNACIONALES

         ·            Asociación Internacional para Instalaciones Deportivas y Recreativas

         ·            Agencia Mundial Antidopaje

         ·            Federación Mundial de Bádminton

         ·            Federación Internacional de Deportes para Ciegos

         ·            Comité Paralímpico Internacional

• EL MINISTERIO DEL PODER POPULAR  PARA EL DEPORTE SE DIVIDE EN LAS SIGUIENTES COORDINACIONES A NIVEL REGIONAL:

• COORDINACIÓN DE LA REGIÓN NOR-ORIENTAL (Nueva Esparta, Anzoátegui y Sucre)
• COORDINACIÓN REGIÓN LOS LLANOS (Barinas, Cojedes, Portuguesa, Guárico)
• COORDINACIÓN REGIÓN SUR-ORIENTAL (Bolívar, Delta Amacuro, Amazonas) 
• COORDINACIÓN REGIÓN ZULIA (Zulia, Falcón)
• COORDINACIÓN REGIÓN LARA – YARACUY 
• COORDINACIÓN REGIÓN ANDINA (Mérida, Táchira

COMITÉ OLÍMPICO VENEZOLANO

  Se creó en 1938, constituye la máxima  entidad internacional de nuestro deporte. Y tiene como funciones principales:

Tiene como fin primordial, desarrollar y proteger el movimiento olímpico, y en sí, al deporte aficionado o amateur.

         ·            Inscribir a los atletas en los juegos Olímpicos

         ·            Organizar e inscribir delegaciones deportivas en evento internacionales

         ·            Elaborar los presupuestos de costo para cada delegación

El Comité Olímpico Venezolano tiene la función específica de inscribir las delegaciones venezolanas ante los comités organizadores de los diferentes eventos    (Juegos Olímpicos, Panamericanos, Centroamericanos y del Caribe). Y certificar la calidad de aficionado de cada uno de los competidores, y velando,  además, porque la delegación viaje en las mejores condiciones, bien presentada, y con todos los elementos necesarios para que en la parte física y moral no haya problemas.

ORGANISACIONES DEPORTVAS  EN VENEZUELA A NIVEL CENTRAL

A nivel central existen distintos institutos que se encargan de regular cada disciplina, todos bajo la supervisión del ministerio del deporte. Estos sirven de apoyo para la organización de eventos así como también para los distintos atletas.

FEDERACIONES DEPORTIVAS NACIONALES

Es la máxima autoridad deportiva aficionada de cada disciplina; esta integrada por las asociaciones estadales del deporte respectivo y es la encargada de dirigir todo lo relacionado a un determinado deporte..

NIVEL ESTADAL

Es una entidad gubernamental de carácter descentralizado, orientada a planificar, coordinar, supervisar y administrar la actividad deportiva, los recursos humanos, materiales y financieros del sector deportivo en el estado de una forma transparente, equitativa, objetiva, responsable y participativa

NIVEL MUNICIPAL

Corresponde a los municipios fomentar y promover de manera masiva las actividades físicas y deportivas de acuerdo a sus programas previstos en los planes de desarrollo respectivos y ejecutar el Plan General de Educación Física y Deporte en su ámbito territorial conforme a los principios establecidos en esta Ley a través del ente municipal del deporte, en estrecha coordinación con el ente público descentralizado y la comunidad.

EQUIPOS DEPORTIVOS

Entidad que agrupa a un número de personas que practican  una especialidad deportiva.

CLUBES DEPORTIVOS

El club deportivo puede ser definido como la integración de directores, entrenadores y atletas con la finalidad de competir en eventos de su especialidad.

LIGAS DEPORTIVAS

Es la entidad que reúne los clubes deportivos de una parroquia o distrito, tres o más clubes de un mismo deporte pueden formar ligas.

ASOCIACIONES DEPORTIVAS

Son entidades con jurisdicción en cada uno de los estados, distrito capital y territorio federales.

LIGAS DEPORTIVAS

            Es la entidad que reúne los clubes deportivos de un parroquia o distrito, tres o más clubes de un mismo deporte pueden formar ligas.

CLUBES DEPORTIVOS

 Deben estar inscritos en la Fundación del Deporte para ser de  funcionamiento legal.

   q practican una especialidad deportiva.

ATLETAS

            Son todas las personas que practica uno o varios deportes, con carácter amateur o profesional.

  Existen dos clases de atletas o deportivas:

ü  Aficionados o Amateur

ü  Profesionales

 TRABAJO DE CAMPO CON LA FINALIDAD DE DETERMINAR SI LAS ORGANIZACIONES ESTÁN EJERCIENDO UNA BUENA GESTIÓN.

En un trabajo de campo realizado en el Club de Volibol Alberto Rabel, San Carlos Estado Cojedes, donde la Lic. Geidimar Barrios y  el Lic, Alirio Espinoza , nos informó  respecto a los planes para el desarrollo deportivo en la comunidad, esta  ha  trabajado introducido la práctica deportiva del volibol a niño, niñas  y jóvenes de diferentes sectores de la ciudad de san Carlos y Cojedes, acorde a la necesidad , en este caso el volibol, estos no tienen un espacio propio, una cancha deportiva propia para impartir las practicas, estos hacen el uso de la cancha de la U.E Guillermo Gonzales,  también nos informó que ninguna organización del estado les colabora con los gastos del club,  el cual fue fundado aproximadamente hace 16 años, donde cada 5 años hacen renovación del club, y los gastos de viajes y artículos deportivos surgen de la colaboración de los padres representantes y del arduo trabajo por medio de eventos y gestionadas por los entrenadores y encargados del club, donde estos no reciben ningún incentivo o pago por impartir la práctica de este deporte, de hecho son la única entidad que imparte practica de esta disciplina en edades menores los cuales han surgidos atletas de alto rendimiento a representar al estado en selección estadal en diferentes eventos deportivos fuera del estado.

Deporte y la Educacion

Deporte y Educación

El deporte con el transcurrir del tiempo ha tomado gran magnitud en cuanto a lo que es, la conglomeración de distintas civilizaciones del mundo entero  convirtiéndolo así en un fenómeno social que día a día toma auge no solo en eventos deportivos si o también en charlas, conferencias, foros a nivel internacional. Las personas suelen  tener visiones diferentes de lo que es el deporte, unos lo ven como un fenómeno asociado a diferentes naciones, como  juegos, competiciones, rivalidades  entre equipos. Otros lo ven como enfrentamientos entre adversarios, dopaje, victoria a toda costa y comercialización.

Hoy en día el deporte se ha metido en todos los rincones del mundo sumergiéndose en la política como en los medios informativos, tomando casi que el control de todas las situaciones en la que se encuentre el país o nación, sin que la sociedad y las personas que la conforman se den dé cuenta de las cosas que suceden frente a ellos pero que están tapadas por decirlo así con una nube de humo que está cargada de encuentros deportivos tales como; mundiales, olimpiadas juegos de inviernos entre otros.

El deporte provoca paciones entre la diferentes clases sociales, y excesos de lo que se hacen eco en los medios informativos ocupando las primeras páginas de la actualidad, esos excesos ocultan una gran finalidad en las competiciones deportivas, que son; superarse así mismo, dar lo mejor de cada uno, demostrar que cuenta con buenas capacidades físicas, generando así el uso indebido de drogas o de sustancias para el mejoramiento del organismo desviando a el atleta de los valores comúnmente compartidos a lo largo de toda su vida desde que era niño.

De hecho el auge que ha tomado el deporte gracias a los medios de comunicación de masa, la popularidad que ha alcanzado, y su consiguiente capacidad para atraer masivamente aficionados de diversos tipos, hacen inevitable que se tenga cada vez más su función educativa para difundir los mensajes que tengan un impacto positivos y que ayuden a la reestructuración de valores que conlleven a una mejor convivencia en la sociedad por parte de las personas.

Por otra parte la educación es una herramienta que sirve para el proceso de socialización entre  individuos poniendo en práctica una serie de habilidades y estrategias que sirven para la fomentación de valores continuos, es decir; que estos permanezcan des de la niñez hasta que sea un adulto, y es importante resaltar que la educación se inicia en el hogar por los padres que son las primeras personas que entran en interacción  con el niño, luego en el colegio lo ayudan en el proceso madurativo, estimulándolo así a la integración y a la convivencia grupal.

En efecto el deporte como la educación juegan un papel importante en la vida del niño ya que contribuye al mejoramiento del potencial cognitivo, psicológico  y físico del niño, proporcionándole así las bases necesarias para su plena realización como personas dentro de la sociedad. Los sistemas educativos son elementos básicos para la construcción  del bienestar físico y mental del niño ayudándolo así  a elaborar su personalidad y a conseguir la suficiente auto confianza.

El deporte y la educación aportan las bases necesarias para el desarrollo y el bienestar de los niños, niñas, jóvenes de la sociedad y el sistema educativo. En los centros educativos es importante que cuenten con especialistas en el área de deporte y que cuenten con la experiencia necesaria en el campo de trabajo para que puedan aportar por medio del deporte valores como; compañerismo, logro, honestidad y trabajo en equipo.

Las escuelas deben contar con un sistema de trabajo que en este caso sean a favor del estudiante y que lo ayuden o incentiven a dar su mayor potencial, tanto en la parte educativa como en el área de educación física.

Como todos sabemos en las escuelas tanto públicas como privadas asisten niños con diferentes estatus sociales, niños que quizás han pasado por un trauma en este caso, por parte de los padres como lo son: maltratos tantos físicos, psicológicos y verbal.

Otro de los problemas es que hay niños que no cuentan con un modo de vida adecuado, niños que no cuentan con un sustento diario como para la compra de los artículos como los cuadernos, zapatos, camisas y pantalones para solo cumplir con la normativa del colegio.

Los colegios deben contar con patrones, accesible más flexibles y que se adecuen de acuerdo a su estatus social.  Y las escuelas deben contar con todos los requisitos para que el niño goce y aproveche al máximo de sus habilidades tanto físicas, como mental.

Debe contener:

Ø  Espacios recreativos.

Ø  Áreas de estudio.

Ø  Bibliotecas.

Ø  El área deportiva en este caso la cancha de la disciplina que se practiquen.

Ø  Deben de estar en buenas condiciones.

Ø  Deben contener baños para ambos sexos.

Ø  Y debe contar con un especialista o alguien que posea un conocimiento hacerca de la disciplina.

Le Boulch (1991: 20) afirma que el deporte escolar “debe permitir el desarrollo de sus aptitudes motrices y psicomotrices en relación con los aspectos afectivos, cognitivos y sociales de su personalidad”.

Franklin Paéz 

Estereotipos culturales de la imagen personal del deporte

Estereotipos culturales de la imagen personal del deporte

      El deporte en el  trascurrir del tiempo se ha convertido en un fenómeno social, lo cual ha influenciado al mundo entero, por ser el más visto y el más seguido, este ha sido un puente para que la naciones vean las marcas más reconocidas y famosas,  esto ha provocado que los jóvenes  vistan  artículos de la moda, entre estos artículos podemos mencionar los tenis, playeras, short, sudaderas, gorras y no solamente artículos para vestir, si no las vitaminas y energizante entre otros.

     Por otra parte, el deporte ha influenciado a la sociedad en vivir un estereotipo, una imagen, muchos jóvenes quieren lucir como muchos  de los atletas, realizar sus mismos movimientos y jugadas, imitarlos, y optar por una personalidad, esto ha provocado que muchos jóvenes, sea masculino o femenino sean afectado psicológicamente y presenten problemas en sus desarrollo, en el caso de las chicas quieren lucir como muchas atletas o modelos y en ocasiones se sobre entrenan para lograr verse similar, otros se ven en la necesidad de transcurrir a el uso de sustancias que aceleran su organismo para tener mejor rendimiento físico y así obtener mejores resultados sin tomar en cuenta los riesgos y la mala salud que ocasionan estos productos.

Deporte, cultura y sociedad

Deporte, cultura y sociedad

        El deporte se ha convertido en unos de los fenómenos más importantes de las sociedades, un elemento muy influyente en la cultura popular: moviliza energías, medios de comunicación, mueve grandísimas cantidades de dinero y puestos de trabajo que directa o indirectamente dependen de él.

         Por otra parte, el deporte nunca ha estado ajeno a los intereses políticos. Desde sus orígenes se ha intentado controlar, utilizándolo como escaparate de poder de las naciones.

             En consecuencia, definir el deporte como una mera práctica física resulta limitada y muy lejos de la realidad.

Un fenómeno de esta magnitud ha tenido que influir inevitablemente en el campo de la Educación y más concretamente en el de la Educación Física, convirtiéndose en uno de los contenidos fundamentales de esta materia.

Resulta de interés que el profesorado y el alumnado entiendan el valor que tiene en la sociedad actual el juego y el deporte, la necesidad de los mismos y sus diferentes manifestaciones, sin caer en las imposiciones de las modas, sino tratando de hacer un deporte lo más educativo posible de las conductas motoras sin perder su carácter lúdico.

El doping

El doping

     Es una conducta de riesgo, que puede llevar a la adicción, la cual es una enfermedad crónica, progresiva y terminal.

    Poner al máximo nuestras potencialidades naturales es tarea del entrenamiento, del esfuerzo. Los antiguos lo llamaban "virtud", o sea la fuerza de carácter que desde el fondo mismo de la naturaleza nos impulsan hacia desafíos superiores. El doping participa de la sociedad artificial, del consumismo que transforma la competencia en competitividad.

      El doping ataca la lealtad deportiva, daña la salud y es un precursor más de la violencia, pero fundamentalmente daña la sustancia misma del deporte, competencia, competencia en fair play o quizás la filosofía misma, aquélla que menciona al deporte como escuela de vida.

     La educación desde el club se hace necesaria para completar los déficit de la vida familiar y de la escolaridad. Para ello el club como organización desde su cúspide dirigente, debe ser de cuidado del ser humano; de lo contrario los clubes se convertirán en duplicados de la violencia social.

Linea de tiempo (EUROPA)

Desporte y Medio Ambiente

Deporte y medio ambiente 

El deporte y el medio ambiente han tenido siempre una gran relación y de cara al futuro esta relación va a tener una gran importancia desde el punto de vista de la prevención de los impacto. Consideramos que los espacios naturales y los espacios urbanos deben ser equipamientos deportivos para el disfrute de las generaciones futuras; práctica deportiva y medio ambiente no tienen por qué ser opuestas, por el contrario, deben estar siempre relacionadas de forma óptima, ya que cuando realizamos actividad física, aumenta el ritmo cardíaco y la respiración, con lo que se logra una mejor oxigenación del organismo. Además, por el diseño natural de nuestro cuerpo creado para el movimiento, la vida sedentaria produce más desgaste que la vida activa. Nadie duda de los múltiples beneficios que el ejercicio aporta a la salud.

Al hablar de deporte y medio ambiente nos vamos a centrar en las actividades desarrolladas en el medio natural. Actividades que tienen una amplia  influencia sobre la salud de las personas. Si observamos como la actividad deportiva  ha sido y es una fuente de impacto ambiental definido, podemos ir de la generalización a la objetivización, estableciendo que las actividades turístico-deportivas también son fuente de impacto ambiental. Hasta el turismo cuyos objetivos son el respeto y conocimiento del medio natural, el denominado turismo ecológico, si no está bien planificado y estructurado puede implicar impactos en la naturaleza.

Este aumento de la relación entre el medio ambiente y el deporte posibilita un fenómeno social, que consiste en el traslado masivo y de forma temporal al medio natural, coincidiendo este traslado con las temporadas que conocemos por vacaciones de verano, semana santa, navidad, fines de semana, etc. La influencia masiva de personas que huyen de las ciudades hacia parajes naturales, no viene condicionada únicamente por el desarrollo técnico de las comunicaciones y medios de transporte, sino también y fundamentalmente, por las agresiones a que se ven expuestas en el medio ingrato en que se ha convertido la ciudad.

Podemos misionar que la realización de deporte en aire libre contribuye en el desarrollo psicofísico de las personas, desde su niñez y en el atleta de alto rendimiento genera un buen rendimiento deportivo. La preparación y el rendimiento se ven afectados al realizar esfuerzos físicos en ciudades cada día más contaminadas y en las que la llegada de oxígeno se ve reducida al encontrarnos con altos niveles de polución que afectan a nuestra salud de formas que aún desconocemos. La vida al aire libre ejercitada en forma de paseos, caminatas, acampadas, la playa, el senderismo entre otras opciones, nos brindan la posibilidad de disfrutar de la naturaleza y muchos de sus beneficios: el sol, el aire puro, la ausencia de los ruidos de la ciudad, la interacción con especies vegetales y animales, el contacto con el agua de ríos, playas, arroyos y lagos. Sobre todo para quienes viven en grandes ciudades, estas actividades suelen resultar bien recomendables, pudiendo incluso ayudar al mejoramiento de las relaciones interpersonales. Solamente unos pocos se dan cuenta de que para disfrutar de salud y alegría deben recibir una buena dosis de luz solar, aire puro y ejercicio físico.

Las personas que han probado respirar oxígeno puro mientras hacen actividad física, aseguran que les ayuda a relajarse, reduce considerablemente el stress, aumenta la concentración y fomenta sentimientos de bienestar general. Aquellos que lo respiran regularmente dicen que estabilizan mejor el sueño, se levantan con mejor ánimo, llenos de mucha energía positiva y son mejores hasta en su vida de relación con los demás compañeros. Las proporciones de dióxido de carbono en el aire son cada vez superiores y esta sobrecarga de sustancias negativas para el organismo influye en nuestro estado físico y por extensión en nuestro rendimiento deportivo.

Existen estudios realizados a atletas que ejercitándose en igual intensidad y duración pero en diferentes localizaciones diferenciadas por sus niveles de polución, dieron resultados sorprendentes. Se usaron baremos de entrenamientos en diferentes alturas, en ambientes urbanos y en poblaciones más aisladas. Los resultados afirmaron científicamente que la influencia de un medio ambiente adverso afecta al rendimiento psicofísico y la salud del deportista.

Otros factores menos atacados pero igualmente importantes son los ruidos (contaminación acústica) y el impacto directo del sol que al tener menos resistencia en la capa de ozono, llega a ser muy virulento.

Los altos sonidos también nos influyen ya que con sonidos de grandes decibelios, se produce un aumento de los niveles de presión arterial y de frecuencia cardiaca que provoca que se llegue antes al estado de fatiga.

La unión del medio ambiente y el deporte comienza a tener protagonismo en la llamada civilización del ocio. Pero la idea de ocio ha cambiado mucho a través de los tiempos, tanto en un sentido cuantitativo como cualitativo. Hoy en día podemos asumir el concepto de ocio como el expresado por Dumazeider (1972), como el tiempo libre dedicado al descanso, diversión y el desarrollo formacional.  El deporte como actividad de ocio cobra cada vez más importancia en el ranking de actividades realizadas en el tiempo libre y así lo demuestran los numerosos estudios que encontramos en el panorama nacional (García Ferrando, 1997). Al mismo tiempo el interés por todo lo relacionado con la naturaleza es un hecho. La simbiosis de estas dos tendencias da lugar al aumento de actividades deportivas en el medio natural como actividades de ocio. La población no se conforma con realizar actividades en el medio natural pasivas (descanso, observación), también quieren realizar actividades que impliquen un conocimiento activo del medio, esto consigue despertar en los practicantes sensaciones y vivencias únicas y la interacción con el medio ambiente y de lo que allí existe, provoca en las personas un sentido de pertenencia.

     En este desarrollo teórico también tenemos que destacar como los términos ecología y deporte se acercan cada vez más. Esta unidad terminológica aparece en el Diccionario de Ciencias del Deporte (1992), que define la ecología deportiva, como la implantación óptima de instalaciones deportivas, de juego y de ocio en el ecosistema local y como el estudio de las relaciones recíprocas entre el deportista y los factores ambientales naturales y antropogénicos, de esta manera podemos entender que el entorno natural nos ofrece un marco idóneo para el desarrollo psicofísico integral. A través de la práctica deportiva también se puede conseguir educación ambiental y cabe poner como ejemplo el carácter interdisciplinar en los contenidos de la enseñanza institucionalizada. 

Juan A. Ruiz E.